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在這里，沒有教學任務(wù)、沒有官僚作風、沒有對晉升或發(fā)論文的焦慮

2022/08/03

Physics World專欄 · 2022/05/01

精于研究卻不擅教學的教授，能否擔得起 “傳教授業(yè)” 的責任？

商周 · 2021/03/02 康奮大學系列之十

2020年諾貝爾物理學獎得主之一、美國加州大學洛杉磯分校教授安德烈婭·季姿（Andrea Ghez）接受了現(xiàn)場記者的連線采訪。

知識分子 · 2020/10/07 諾貝爾獎物理學

通過回憶與郭永懷、李佩夫婦交往的往事，介紹郭永懷生前的情況，以及郭永懷去世以后李佩在主持英語教學中的貢獻。

知識分子 · 2020/05/09 李佩科學史

你如何看待教學和科研的關(guān)系？對你來說，科研道路上的“魚”和“熊掌”分別是什么？

賽先生 · 2019/01/31 科研青年學者

南方科技大學發(fā)布公開聲明。

知識分子 · 2019/01/21 南方科技大學基因編輯

如何學習微積分？

知識分子 · 2018/12/21 數(shù)學教學

探索科學的自由、教學研究的統(tǒng)一，這兩點創(chuàng)造了美國的大學。

賽先生 · 2018/12/18 德國

很難說大學生在評價老師時表現(xiàn)出來的性別偏見會止步于校園。

繆斯夫人 · 2018/02/16 性別偏見

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