肺研究者湯楠：遇到墻不能繞著走
撰文 ｜趙永新
在博士即將畢業(yè)的時(shí)候，原本研究血管發(fā)育的湯楠告訴博導(dǎo)，她覺得肺氣管發(fā)育很有意思，今后想做這方面的研究。
“我建議你換個(gè)方向。” 美國加州大學(xué)圣迭戈分校的蘭迪·約翰遜(Randy Johnson)教授善意地提醒她：全世界得肺病的大多是發(fā)展中國家的窮人，制藥公司不愿意在藥物開發(fā)上投錢，研究經(jīng)費(fèi)也很難申請(qǐng)。
約翰遜給湯楠出了個(gè)主意：你還是研究乳腺吧，這是國際上的大熱門，經(jīng)費(fèi)容易拿，文章也好發(fā)。作為生命科學(xué)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者，約翰遜還兼任瑞典皇家學(xué)院客座教授、諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)成員(即諾貝爾獎(jiǎng)的提名人)，其學(xué)術(shù)影響力和判斷力毋庸置疑。
湯楠并沒有聽導(dǎo)師的勸告，而是憑自己的興趣研究起了肺氣管發(fā)育。
“其實(shí)肺是個(gè)挺不容易的器官，它相當(dāng)于人體的空氣凈化器、交換器，我們?cè)谶@里說話的時(shí)候，每小時(shí)大約要吸入、呼出 450 升的氣體。不像有的器官可以休息，肺白天黑夜都在干活兒，要不停地一擴(kuò)一收，呼氣吸氣。”
湯楠說，盡管全世界都知道肺是非常重要的人體器官，但無論國內(nèi)、國外，肺研究都是個(gè)冷門的小學(xué)科。因此，關(guān)于肺的研究一直比較薄弱，過去 20 年里幾乎沒有新進(jìn)展。
從無到有，她在肺器官發(fā)育和肺再生領(lǐng)域，做出了一系列的重要發(fā)現(xiàn)。
2012 年 11 月，湯楠結(jié)束 15 年的留學(xué)生涯回國，成為北生所的實(shí)驗(yàn)室主任、博士生導(dǎo)師，開始了獨(dú)立研究。這一選擇，轉(zhuǎn)變的不光是她的身份，還有研究重點(diǎn)。她把研究重點(diǎn)從自己熟悉的肺氣管發(fā)育，轉(zhuǎn)到了完全陌生的肺再生上。
促使她做出這一轉(zhuǎn)變的，是當(dāng)年 7 月 1 日《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》上刊發(fā)的一篇論文。
這篇論文的作者是英國的一名醫(yī)生。15 年前，他給一位 33 歲的女性肺癌患者切除了左肺，之后每年給這位患者的肺做高清度核磁共振影像檢查，觀察肺的變化情況。經(jīng)過長達(dá) 15 年的連續(xù)觀察和對(duì)比分析，這位醫(yī)生得出一個(gè)非常確定的結(jié)論：這位患者的左側(cè)肺切除后，右側(cè)肺里的肺泡數(shù)量增加了 64%，肺功能也增強(qiáng)了。
“哇，原來人的肺也可以再生！”湯楠看得熱血沸騰。
早年當(dāng)過醫(yī)生的湯楠知道，醫(yī)學(xué)界此前公認(rèn)的觀點(diǎn)是肺不能再生。人的肺受到損傷后，只會(huì)代償性增生，肺的體積會(huì)變大，但肺泡的數(shù)量不會(huì)增加。這位英國醫(yī)生卻用無可辯駁的事實(shí)，顛覆了人們的傳統(tǒng)認(rèn)知。
肺再生，確切地說，是肺泡再生。
早在 300 年前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了肺泡的存在。肺的結(jié)構(gòu)跟樹有些類似：氣管先分化為支氣管，支氣管再經(jīng)過 20 多級(jí)反復(fù)分支，形成無數(shù)更細(xì)微的細(xì)支氣管；細(xì)支氣管的末端膨大成囊，囊的四周長出很多鼓鼓、中空的小囊泡——肺泡。一般人可能想不到，成年人的肺泡居然有 3 億 ~5 億個(gè)之多，如果把這些肺泡全部鋪平，面積大約為 75~100 平 方米，有半個(gè)網(wǎng)球場那么大。
肺的氣體交換功能，主要是通過肺泡完成的。肺泡的周圍分布著許多毛細(xì)血管，吸入肺泡的富含氧氣的氣體，透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，靜脈血就變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處；肺泡周圍毛細(xì)血管里所含的二氧化碳等廢氣，則透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，通過呼氣排出體外。
在科學(xué)界，“再生”并不是一個(gè)新話題。就連普通人都知道，人的毛發(fā)、 皮膚、小腸等損傷、減少以后都可以再生。特別是隨著干細(xì)胞研究的不斷深入，科學(xué)家們已經(jīng)知道，除了可以分化成多種組織細(xì)胞的“萬能干細(xì)胞”——胚胎干細(xì)胞，人體的許多組織、器官里還有多種成體干細(xì)胞，在組織、器官受損后，可以定向分化、增殖成新的細(xì)胞。毛發(fā)、皮膚和小腸的再生，就是由這些器官內(nèi)的成體干細(xì)胞完成的。但是，關(guān)于人的肺泡能不能再生，直到這位英國醫(yī)生的論文發(fā)表，才有了定論。
“這位英國醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)于拉了一條線?！弊x完論文，湯楠意識(shí)到，肺泡再生對(duì)于全世界的科學(xué)同行來說，都是一個(gè)陌生的領(lǐng)域。想到這里，湯楠心生歡喜：在國際科學(xué)舞臺(tái)上開拓一片新天地，不正是自己多年的夢(mèng)想嘛！
夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。當(dāng)湯楠帶著學(xué)生一下子撲到肺泡再生上，才發(fā)現(xiàn)自己到了一片遍地荊棘的無人區(qū)。
盡管做博士后時(shí)研究的是肺氣管，但當(dāng)時(shí)湯楠對(duì)肺泡的了解幾乎為零。
她先通過查閱文獻(xiàn)，了解這一領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。費(fèi)了半天勁，只搜到一點(diǎn)非常有限的基礎(chǔ)性資料。肺泡的壁由單層的上皮細(xì)胞構(gòu)成，上皮細(xì)胞分為兩種：一種是又扁又平的一型細(xì)胞，主要負(fù)責(zé)氣體交換；一種是立體的二型細(xì)胞，除了分泌表面活性物質(zhì)降低肺泡的表面張力、便于氣體交換，它還是肺泡上皮細(xì)胞中的干細(xì)胞，可以分化成一型細(xì)胞。文獻(xiàn)能告訴她的就這么多，后面的工作就得靠自己帶著學(xué)生摸索了。
研究肺泡再生不能直接在人身上做，湯楠選了小鼠作為模式動(dòng)物。小鼠的肺跟人的肺非常接近，同時(shí)小鼠繁殖快，好培育。小鼠培養(yǎng)好后，一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作是把小鼠的肺切除一葉，然后觀察肺泡在剩下的肺葉里是怎么再生的。
剛開始，湯楠認(rèn)為肺切除是個(gè)很簡單的小手術(shù)，只要手腳夠快，就可以把小鼠的胸腔打開，切下一葉肺，同時(shí)保證小鼠繼續(xù)存活，這樣就不用買昂貴的呼吸機(jī)了。結(jié)果，小鼠一開胸就死掉了。看來，呼吸機(jī)是非買不可了。于是，她先讓實(shí)驗(yàn)室管理員李娟咨詢呼吸機(jī)，調(diào)查哪一種又便宜又實(shí)用。
“可見我們最開始有多外行、多天真！”回憶這段經(jīng)歷，湯楠忍不住哈哈大笑。
類似肺切除這種很基礎(chǔ)但沒人做過的事，還有很多。肺切除的問題剛解決，新的難題又來了。研究肺泡中的一型細(xì)胞和二型細(xì)胞，需要先把這兩種粘連在一起的細(xì)胞完好無損地分離開，并進(jìn)行體外培養(yǎng)、觀察。在現(xiàn)代生命科學(xué)研究中，細(xì)胞分離本來是很容易做的，但湯楠沒想到小鼠的肺泡細(xì)胞分離極其困難。
盡管科學(xué)家 1955 年就發(fā)現(xiàn)了肺泡的一型細(xì)胞，但五六十年過去了，始終沒有人能把它與二型細(xì)胞完整地分離。原因在于一型細(xì)胞太特別了，它不僅是普通細(xì)胞的 500 倍大，而且細(xì)胞壁特別薄，最薄的地方只有 40 納米(1 納米約為人的頭發(fā)絲的 1/50000)。在高倍顯微鏡下做剝離實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不小心就會(huì)把一型細(xì)胞壁弄破了。細(xì)胞壁一破，整個(gè)細(xì)胞就死掉了，后面的活兒就沒法干了。
面對(duì)接踵而至的問題和愁眉苦臉的學(xué)生，自以為抗壓能力很強(qiáng)的湯楠也有點(diǎn)兒沉不住氣了。
那段時(shí)間，不光所里的同事不知道湯楠在做什么，就連她本人在研究過程中也經(jīng)常不知道自己在做什么。她和她的學(xué)生仿佛置身伸手不見五指的黑洞， 既看不到盡頭，又不知道該往哪里走。
她開始意識(shí)到，自己在進(jìn)行一場豪賭。
一個(gè)人的時(shí)候，湯楠開始閉門思過：肺泡再生值不值得自己把實(shí)驗(yàn)室的全班人馬都押上去賭？這樣做難道僅僅是為了滿足自己的科研激情嗎?問題這么多，難度這么大，如果 5 年之內(nèi)做不出像樣的成果怎么辦？自己還好說，大不了換個(gè)地方，但學(xué)生如果沒有像樣的論文，畢業(yè)都是問題......
思來想去，湯楠不再糾結(jié)，還得咬著牙堅(jiān)持。
因?yàn)樗肭宄?，做這項(xiàng)研究并不只是為了滿足自己的科研興趣，除了科學(xué)上的價(jià)值，還有巨大的臨床需求。當(dāng)過醫(yī)生的她知道，無論國內(nèi)還是國外，肺病都是危及生命的重癥、頑癥，比如肺癌、慢阻肺、肺纖維化等。而這些重大疾病，大都與肺泡再生有關(guān)。沒有了解就談不上治療，只有把胚胎肺泡發(fā)育、肺泡再生機(jī)制等基礎(chǔ)的科學(xué)問題搞清楚，才有可能采取手段進(jìn)行干預(yù)，促進(jìn)肺泡的再生，恢復(fù)肺功能，進(jìn)而挽救數(shù)以億計(jì)的患者的生命。開組會(huì)的時(shí)候，她把自己的想法告訴了學(xué)生。大家聽了都頻頻點(diǎn)頭，但就是打不起精神。
“湯老師，我也認(rèn)為這項(xiàng)工作很有意義，但做起來真是太難了。”一個(gè)學(xué)生小聲說。
“做科研本來就很難，何況我們做的都是別人沒做過的?！睖蛄藗€(gè)比方: 大家都玩過挖寶的電子游戲吧？太容易挖到的肯定都是不值錢的大路貨，而真正的寶藏，一定是埋在地下、不容易挖到的?！?/span>
“我相信地下一定有寶藏，只要我們‘咔咔咔’不停地挖，就一定能挖到。你們說是不是？”
“是！”辦公室的氣氛活躍起來。
“那大家就別呆著了，繼續(xù)干活兒吧！”
“我還是挺能忽悠學(xué)生的吧？”說到這里，湯楠自己都樂了。
2017 年夏我第一次采訪湯楠時(shí)，她隨口說的一句話刻在了我腦子里。
湯楠回國剛開始做肺泡再生研究那幾年，幾乎每天面對(duì)的都是令人頭疼的問題，有的學(xué)生忍不住抱怨：湯老師，問題怎么這么多啊？
湯楠的回答是：問題多，意味著機(jī)會(huì)也多。
“您的思維方式真特別。”我忍不住贊嘆。
“實(shí)際上也是這么回事。”湯楠說，“其實(shí)做科研最怕的就是你提不出問題，或者找不到問題。就拿肺再生來說，因?yàn)椴恢赖膯栴}太多，所以只要你有一點(diǎn)兒突破，就屬于新發(fā)現(xiàn)，可以結(jié)題、發(fā)論文了，雖然我們從來不這樣做。”
對(duì)于發(fā)論文，她的要求是：每一篇發(fā)出去的文章都要被同行當(dāng)作“圣經(jīng)” 來讀。只有這樣，你才能在科研上站住腳，別人也才會(huì)跟著你做。
學(xué)生們也很佩服湯楠看問題的獨(dú)特角度。她的學(xué)生武慧娟告訴我，做實(shí)驗(yàn)通常有兩種結(jié)果：陰性和陽性。一般來說，拿到陽性的結(jié)果就說明你的設(shè)想是對(duì)的，你沒有瞎折騰。但更多時(shí)候是費(fèi)了半天勁兒，拿到的結(jié)果是陰性的。
“這個(gè)時(shí)候就會(huì)很郁悶。我們?nèi)フ覝蠋?，她就?huì)從一個(gè)特別積極的角度分析：結(jié)果是陰性的，說明我們又排除了一種可能性。排除了一種可能性，可能就預(yù)示著另外一種可能性。我們要不要朝另外一條路再探索一下呢？”武慧娟笑著說，“所以每次跟湯老師聊過之后，我就覺得其實(shí)陰性結(jié)果也沒那么糟糕，也就沒那么消極了。后來臉皮就比較厚了，碰到不理想的結(jié)果就比較坦然，壓力也就沒有那么大了?！?/span>
關(guān)于壓力，湯楠的理解是：壓力太大，把人搞抑郁了當(dāng)然不行，但人生還是需要經(jīng)歷一定時(shí)間、一定程度的壓力。一切來得太容易，就可能沒有勇氣或者不愿意努力繼續(xù)往前走。
說起來容易做起來難。在采訪中我了解到，他們實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)課題，都要花幾年才能完成。通常的情況是，一個(gè)問題，學(xué)生做了幾個(gè)月都沒有進(jìn)展。
即便如此，湯楠也是不急不躁。她經(jīng)常告誡學(xué)生，在科研上，千萬不能忽悠自己。遇到墻不能繞著走，要想辦法把墻上的磚一塊一塊地敲掉。“如果你繞著走，可能就把關(guān)鍵問題繞過去了?！?/span>
關(guān)鍵問題不能回避，細(xì)節(jié)上也不能含糊。實(shí)驗(yàn)室每周都會(huì)開組會(huì)，每個(gè)學(xué)生向大家匯報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。有時(shí)候?qū)W生在某個(gè)細(xì)節(jié)上講得不清楚，湯楠就會(huì)讓他停下來，重新講一遍，直到大家聽明白為止。
她的名言是：魔鬼都藏在細(xì)節(jié)里。
對(duì)于學(xué)生來說，這些要求還不是最難的。最難的，是找到“FIGURE FIVE”。在湯楠看來，一項(xiàng)好的研究，或者說一篇好的論文，要有“FIGURE FIVE”。
“從 FIGURE ONE 到 FIGURE FOUR，是描述‘是什么’和‘怎么發(fā)生的’， 但 FIGURE FIVE 才是文章的精華，就是要解釋‘為什么’。前面費(fèi)了洪荒之力， 完成了從 FIGURE ONE 到 FIGURE FOUR, 就可以發(fā)很好的文章了。但對(duì)于我和我的團(tuán)隊(duì)來說，我們真正想做的，是如何‘ONE MORE STEP’( 再進(jìn)一步 )， 去發(fā)掘現(xiàn)象背后的機(jī)理，盡管這一步更難做?！?/span>
對(duì)于這一點(diǎn)，湯楠的學(xué)生王諍深有體會(huì)。
高個(gè)子、黑皮膚的王諍，是 2013 年年初到湯楠實(shí)驗(yàn)室的。他告訴我，挖機(jī)理是一件很痛苦的事情，需要花與前四步同樣甚至更長的時(shí)間。
“為了挖出機(jī)理，你必須下更大的功夫去做更基礎(chǔ)、更下游的東西，經(jīng)常是進(jìn)一步退三步，跌倒，爬起來，跌倒，再爬起來，一步一步地往前邁?！彼卵坨R，揉了揉因長時(shí)間盯電腦而發(fā)紅的眼睛，“這就是所謂‘痛并快樂著’ 吧。你經(jīng)歷的黑暗越長，黎明也會(huì)更燦爛、更美妙?！?/span>
他告訴我，自己跟湯老師讀博最大的收獲，是樹立了一個(gè)重要的信念——做正確的科研，即一定要發(fā)現(xiàn)真正有意義、有價(jià)值的東西，不能為了發(fā)論文去做科研。
之所以這樣要求學(xué)生，除了科學(xué)理念使然，湯楠還有另一層考慮：北生所實(shí)行的是長期穩(wěn)定支持，自己拿的經(jīng)費(fèi)也還可以，又不用像其他單位的同行那樣要花時(shí)間和精力申請(qǐng)基金，所以應(yīng)該有良心，做些真東西。
為隨時(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像，湯楠的辦公桌前擺放著兩臺(tái)碩大的聯(lián)機(jī)電腦顯示屏。兩臺(tái)顯示屏上的屏保圖片，都是一朵盛開的荷花。
湯楠告訴我，把荷花作為屏保，除了個(gè)人喜好，也是為了紀(jì)念一項(xiàng)來之不易的研究成果——在世界上首次運(yùn)用實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)成像方法，直觀地描述了肺泡的發(fā)育過程，并進(jìn)一步闡明了在細(xì)胞因子與機(jī)械力的雙重調(diào)控下肺泡上皮細(xì)胞分化的過程。這項(xiàng)成果不僅為體內(nèi)很多干細(xì)胞的增殖分化研究提供了新的思路，對(duì)波特綜合征、肺功能不全等疾病的預(yù)防和治療也有重要的參考價(jià)值。
2018 年 2 月 5 日出版的國際學(xué)術(shù)期刊《發(fā)育細(xì)胞》的封面文章刊發(fā)了這項(xiàng)成果。封面的圖案，是所里的同事石孟利幫忙設(shè)計(jì)的，典型的中國風(fēng)：蓮藕代表肺泡祖細(xì)胞，荷葉代表扁平的肺泡一型細(xì)胞，花苞則代表立方體的肺泡二型細(xì)胞。
這項(xiàng)成果前后花了 6 年時(shí)間，主要貢獻(xiàn)者是論文的第一作者——博士研究生李蛟。說話輕聲細(xì)語、做事慢條斯理的李蛟，2013 年 7 月加入湯楠實(shí)驗(yàn)室后，接手了一個(gè)一直沒有突破的課題：采用世界上最前沿的雙光子顯微鏡成像技術(shù)，實(shí)時(shí)、連續(xù)觀察小鼠胚胎肺的發(fā)育過程，從中了解肺泡的發(fā)育過程，弄清肺泡上皮細(xì)胞的發(fā)育、分化機(jī)制。
湯楠告訴李蛟：“這個(gè)事情沒有人做過，你自己慢慢摸索、慢慢去試。你需要任何條件，我都會(huì)想辦法滿足你。”
“這個(gè)課題沒那么難吧？”北京航空航天大學(xué)生物工程系畢業(yè)的李蛟在本科和碩士研究生期間一直鼓搗各種電子儀器、生物儀器，加入湯楠團(tuán)隊(duì)之前還曾做過一個(gè)類似的課題——脂肪細(xì)胞脂滴的形成，所以對(duì)湯楠的話半信半疑。
按照湯楠的指導(dǎo)，李蛟先著手搭建胚胎小鼠體內(nèi)、體外的肺活體成像系統(tǒng)。做了不久，李蛟就發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)太折磨人了!
以相對(duì)容易的胚胎小鼠體外肺活體成像為例。做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，首先要把胚胎小鼠的肺取出來，想方設(shè)法讓它在體外存活。別說做了，光聽就讓人頭大：要想讓胚胎肺活下去，先要保證胚胎心臟的完整，然后給心臟扎一針，給它打培養(yǎng)基，這樣可以通過心臟和肺血管循環(huán)，給胚胎肺輸入營養(yǎng)。胚胎小鼠的心臟被肺包裹著，全加起來只有一小粒黃豆那么大。而胚胎小鼠的心臟也就一個(gè)小米粒那么大，要在小米粒大小的地方找到小鼠的左心室、右心室，找到合適的 位置再扎一針，操作的時(shí)候針頭稍微一偏，很容易就會(huì)把心室扎穿。小鼠的心臟一漏，就沒法給肺里輸入培養(yǎng)基，胚胎肺就難以存活......
李蛟做了幾個(gè)月，還是沒有取得太大進(jìn)展。他找到湯楠，低著頭說:“湯老師，這活兒太難了。”
“沒事兒，你別著急，慢慢來?！睖屗?，和他一起討論實(shí)驗(yàn)中遇到的具體困難，告訴他可以嘗試什么樣的方法。遇到她自己搞不定的，就和李蛟一起到所里的技術(shù)輔助中心，向那里的老師請(qǐng)教。
“如果沒有湯老師的支持，我真是堅(jiān)持不下來?！崩铗愿嬖V我，光是搭建胚胎小鼠肺活體成像系統(tǒng)，就花了兩年多?！拔覀儗?shí)驗(yàn)室每周開一次組會(huì)，大家輪流介紹自己的科研進(jìn)展。那兩年中，其他同學(xué)每次都有或大或小的進(jìn)展，而我每次都說‘我這段時(shí)間又沒有做成功，怎么都沒能拿到結(jié)果’。湯老師總是說‘沒關(guān)系，你去試就好了’。”
就這樣，不知道扎壞了多少個(gè)胚胎肺，李蛟花了 3 年多時(shí)間，終于建立起穩(wěn)定的胚胎小鼠肺活體成像系統(tǒng)，并在國際上第一次成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)小鼠胚胎肺發(fā)育全過程的連續(xù)、實(shí)時(shí)觀察。之后，他又進(jìn)行了后續(xù)的生化實(shí)驗(yàn)和分析、研究，然后和湯楠花了半年多時(shí)間撰寫、修改論文，直到 2018 年 2 月成果才發(fā)表。
“別著急，慢慢來?！碑?dāng)學(xué)生因?qū)嶒?yàn)失敗或進(jìn)展緩慢而焦慮、郁悶時(shí)，湯楠就會(huì)開導(dǎo)他們：只要你有自己的獨(dú)門絕活兒，別人再怎么樣都搶不走你的東西，是你的就是你的。
“事實(shí)也證明是這樣?！币艳D(zhuǎn)入另一個(gè)新課題“小鼠成體肺再生活體成像” 的李蛟摸摸腦袋，嘿嘿一笑，“到目前為止，國際上還沒有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室能夠做這件事情。他們?cè)诘戎覀儗?shí)驗(yàn)室出結(jié)果，告訴他們下一步該怎么做。”
BOOK TIME
出版時(shí)間：2023年01月
本書以敏銳的視角、生動(dòng)的照片、細(xì)膩的筆觸講述了以顏寧為代表的七位70后、80后、90后“科學(xué)女神”成長、求學(xué)、科研、家庭生活等普通而多彩、平實(shí)而勵(lì)志、執(zhí)著而個(gè)性的人生故事，展現(xiàn)出新一代女科學(xué)家內(nèi)心最真實(shí)的情感。
無論是70后辛?xí)云?、湯楠、陳婷、顏寧?0后付巧妹、黃芊芊，還是90后萬蕊雪，都在她們各自的研究領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，堪稱同齡人中的佼佼者。她們的出色工作，既為國家贏得了榮譽(yù)，又為拓展人類的知識(shí)邊界作出自己的貢獻(xiàn)。本書所記錄的這七位成績不俗、氣質(zhì)不凡的科學(xué)新女性，不僅讓人看到了巾幗不讓須眉的“她力量”，更讓人感受到社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的希望。通過本書的敘述，讓讀者更好地了解女科學(xué)家，欣賞她們的獨(dú)特、獨(dú)立、自信、快樂，感受“她”力量的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、執(zhí)著、從容，發(fā)掘“她”思想中的閃光點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)，體味女科學(xué)家的魅力、熱愛、淡然、優(yōu)雅，如春風(fēng)化雨般讓每位讀者更加樂觀、積極、自信地走自己的路，成為你自己。
中科院院士、西湖大學(xué)校長施一公評(píng)價(jià)說，“世相百態(tài)、眾生蕓蕓，是隨波逐流、屈從所謂‘命運(yùn)的安排’，還是聽從內(nèi)心的召喚、追逐自己的夢(mèng)想？書中七位科學(xué)新女性不同的成長故事昭示了共同的人生之道：從心所向、愛你所愛、求你所求、勇毅前行，終會(huì)如你所愿、成為與眾不同的‘你自己’”。
中科院院士、中國科普作家協(xié)會(huì)理事長周忠和說，“本書是一部生動(dòng)再現(xiàn)女科學(xué)家真我風(fēng)采的佳作。科學(xué)或許是深?yuàn)W的，但科研人的心態(tài)無須復(fù)雜，從容而優(yōu)雅，淡定而獨(dú)立，所謂大道至簡；自信而坦蕩，熱愛而堅(jiān)持，故能行穩(wěn)至遠(yuǎn)”。
中科院院士、中科院生物物理所研究員王志珍認(rèn)為，這是一本對(duì)不同年齡段的女孩子，還有男孩子，特別是中國望子成龍望女成鳳的父母親們，太值得讀的好書?！俺蔀槟阕约骸笔亲钫_的教育之路、最符合人性的成長之路、最有效的攀登之路。
制版編輯 | 小毛
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