
1727年3月31日,也就是295年前的昨天,出生于英格蘭林肯郡的一位名叫艾薩克·牛頓的煉金術(shù)士正在一顆榴蓮樹下思考如何將一塊平庸的鐵礦石煉制成貴金屬——黃金。霎時間,一顆碩大的榴蓮?fù)蝗坏袈洌稍抑辛伺nD的頭,鮮血隔著卷曲的假發(fā)套奔涌而出,但是牛頓沒有在意。“為什么在頭上的榴蓮會往下掉,偏偏砸中了我?”這個問題讓牛頓百思不得其解,“會是上面有人扔下來的么?”牛頓看了看榴蓮樹上,并沒有人,“會是誰呢?怎么回事呢?”。他又看了看粘著鮮血的榴蓮,砸中頭的部分尖刺已經(jīng)被摁扁了。他看著稀疏不一的榴蓮殼上的尖刺,牛頓開始思考:“這些刺有的大而稀疏,有的卻小而密集,如果刺足夠小足夠密,可能就看不出來了,”他抹了一把頭上的鮮血,“就好像一個曲面一樣,無線趨近于曲面的面積”。新的發(fā)現(xiàn)讓牛頓欣喜若狂,他找來了一個放大鏡,來觀察榴蓮殼表面。突然,他又靈機一動:“為什么放大鏡能夠放大我們看到的物體呢?如果不是真的放大了殼上的刺,那放大的究竟是什么?”。越來越多的問題促使牛頓不顧傷勢,持續(xù)思考。他時而糾結(jié)疑惑,時而奮筆疾書,終于寫下了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》及《光學(xué)》兩本著作,告訴世人什么是三大定律,什么是微積分,什么是光!好了,故事說到這里,你一定會說:這太扯了,砸中牛頓的是蘋果,好多槽點都吐槽不完。愚人節(jié)嘛,不妨娛樂一下!不過,問個正經(jīng)的問題:你覺得牛頓被蘋果砸中的故事,是真的嗎?昨天晚上,賽先生LIVE直播間里,我們邀請到了國內(nèi)三位和牛頓研究有關(guān)的專家(中共中央黨校哲學(xué)部教授、《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》譯者王克迪老師;北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副教授、《牛頓新傳》譯者萬兆元老師;清華大學(xué)科學(xué)史系助理教授、《牛頓手稿漂流史》譯者王哲然老師),共同就"不一樣的多面牛頓"的話題展開了近2個半小時的直播。這場直播累計觀看人數(shù)4.3w,三位老師從各自的角度,為我們還原了他眼中的牛頓,回應(yīng)了觀眾對牛頓的質(zhì)疑與思考。
盡管好多人的科學(xué)啟蒙都始于那個“被蘋果砸中的故事”,蘋果作為符號,也出現(xiàn)在了和牛頓有關(guān)的一切宣傳中。但從嚴格意義上說,這個"蘋果的故事"只能是一種杜撰。三位老師都明確表示,科學(xué)的發(fā)現(xiàn),有其自身的規(guī)律。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,和其自身多年勤奮的努力、嚴謹求真的探索是分不開的。所謂的"頓悟"與靈光乍現(xiàn)不是沒有,但是也不可能是"被蘋果砸中"這么偶然的事情。這個故事最早來源于牛頓的傳記作者的演繹,其中肯定有藝術(shù)的夸張成分。而后期這個故事廣為流傳,甚至影響深遠,和英國官方的推廣有直接關(guān)系。在介紹科學(xué)家的時候,宣傳上往往希望通過一個"點"來簡化科學(xué)家,讓公眾熟悉,無疑牛頓故鄉(xiāng)院子中的"蘋果"是牛頓最合適的符號而已。
在科學(xué)上,牛頓貢獻是毋庸置疑的。用王哲然老師的話說,在科學(xué)史研究中,研究人員被天然地分為牛頓之前的科學(xué)史研究和牛頓之后的科學(xué)史研究。在牛頓的時代,甚至是科學(xué)都還沒有誕生的時代。牛頓身后廣受非議,和他個人私德有很大關(guān)系:自私、狹隘、刻薄、誣陷、欺騙、打壓、學(xué)閥……與胡克,與萊布尼茨……我們該如何看待科學(xué)家的成就和其個人的私德的關(guān)系呢?如何全面評價牛頓的貢獻呢?對公眾而言,我們往往認為一個人的成就和其道德品行成正比,或者說,希望是這樣。但事實是,這往往是兩個完全不相關(guān)的問題。這一點在牛頓的身上,體現(xiàn)得尤其突出。牛頓的科學(xué)貢獻不容忽視,但是,他也有不可洗白的性格缺陷。只能說,他是科學(xué)巨人,但同時他也是一個普通人,人性是復(fù)雜的,要辯證地去看待一個人。
牛頓是"用筆思考"的科學(xué)家,一生都堅持記錄筆記。他沒有子嗣,也沒有立下遺囑,卻留下了一堆凌亂不堪、總計800萬字的手稿。牛頓的手稿在300年里歷盡曲折,吸引了各色人物,多次易主,其中就包括著名經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯。牛頓的手稿包含大量的神學(xué)內(nèi)容,很多科學(xué)內(nèi)容也難以辨認。如今,人們對科學(xué)善本圖書和科學(xué)家手稿的興趣滋長,牛頓手稿這段塵封的歷史,得以再次與世人會面。本次湖南科技出版社引進的莎拉·德里所著、王哲然老師翻譯的《牛頓手稿漂流史》,讓我們有機會從手稿中認識"一手"的牛頓,發(fā)現(xiàn)牛頓筆下真實的自己。
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