港中大（深圳）徐揚(yáng)生：我心目中的世界一流大學(xué)
港中大（深圳）校長徐揚(yáng)生（左）與中國教育在線總編輯陳志文（右） 中國教育在線/攝
今天，《知識分子》要推薦的是對香港中文大學(xué)（深圳）校長徐揚(yáng)生的一篇專訪文章。徐揚(yáng)生曾任香港中文大學(xué)副校長，2014年擔(dān)任香港中文大學(xué)（深圳）首任校長。徐揚(yáng)生經(jīng)歷過改革開放、香港回歸、海外求學(xué)、香港治學(xué)，具有濃厚的家國情懷和對大學(xué)教育的反思。在本文，徐揚(yáng)生分享了對世界一流大學(xué)的看法，并談了對什么是好的教育的理解。
● ● ●
改革開放之思
陳志文：今年是改革開放40周年，深圳是改革開放的標(biāo)桿城市，您是恢復(fù)高考后的第一屆學(xué)生，先后在美國、香港中文大學(xué)工作，后又回到深圳辦學(xué)。關(guān)于這段經(jīng)歷您有什么感慨或感觸？
徐揚(yáng)生：我覺得總體上來看，改革開放這40年我們國家建設(shè)真是波瀾壯闊，對我個人來說，也是如此。我16歲開始下鄉(xiāng)，恢復(fù)高考后考入了浙江大學(xué)，后來到美國求學(xué)工作，又從美國回到香港再到內(nèi)地。我經(jīng)歷了香港回歸的整個過程，也作為港澳各界慶祝國家改革開放四十周年訪問團(tuán)成員受到了習(xí)主席接見。我認(rèn)為改革開放對中國太重要了，把整個民族的熱情、激情、力量全都激發(fā)出來了。
我們這一代經(jīng)歷了中國最苦難、最貧窮的時代，也經(jīng)歷了中國最富裕、最安逸的時代。所以，我常常思考，我們過去怎么會那么貧窮落后，改革開放四十年的路是怎么走下來的？國家翻天覆地變化的推動力到底在哪里？中國傳統(tǒng)文化講“勢”，把一桶水放在高處，只要鑿開一個口子，水就會順勢而下。改革開放是國家大“勢”所趨，解放思想把國家“勢”能打開，最后招商引資，國家發(fā)展突飛猛進(jìn)。我剛到浙大上學(xué)時，廣播里在播報改革開放、分田到戶的新聞，所有人都在質(zhì)疑說這不就是復(fù)辟資本主義嘛。我認(rèn)為改革開放不僅是一個經(jīng)濟(jì)問題，而是砸碎了思想壁壘，這才是改革開放最偉大最精髓的地方，所以改革開放的實(shí)質(zhì)就是在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上解放思想。
港中大（深圳）背后的故事
陳志文：合作辦學(xué)在過去也是不可想象的，港中大（深圳）作為深圳高等教育探索境內(nèi)外合作辦學(xué)先行者，背后都有哪些故事呢？
徐揚(yáng)生：辛亥革命一百周年時，香港舉辦了海歸一百周年紀(jì)念大會，有一位代表在大會上發(fā)言說，這一百年來中華民族的發(fā)展史就是以孫中山為首的海歸們到國外學(xué)習(xí)民主科學(xué)后歸國帶領(lǐng)中華民族前進(jìn)的歷程。我聽到這句話，感觸很深，這個話有沒有錯呢，好像是沒錯。然而當(dāng)時我在想如果再過兩百年，我們還在說，我們中華民族這兩百年的歷史，就是海歸們從國外學(xué)習(xí)到民主科學(xué)后歸國帶領(lǐng)民族走出去的歷史，我覺得如果這樣的話，中華民族蠻可悲的，五千年文化古國竟沒有能力培養(yǎng)自己的人來領(lǐng)導(dǎo)自己的國家真正走到世界前列。我當(dāng)時就想到，為什么我們就不能在中國的國土上辦一個世界公認(rèn)的一流大學(xué)，來培養(yǎng)我們自己民族的領(lǐng)導(dǎo)人才。
這個想法與一些同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)談起，他們也都認(rèn)為中國現(xiàn)在已有能力做這件事。最初我們是希望香港中文大學(xué)在深圳獨(dú)立辦一所學(xué)校，后來漸漸明白合作辦學(xué)可能會更好。香港中文大學(xué)是非常有家國情懷和民族文化傳承意識的學(xué)校，港中大（深圳）也將延續(xù)港中大結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代、融匯中國與西方的傳統(tǒng)。港中大（深圳）要從書院做起，從通識教育做起，從雙語系統(tǒng)做起，從完備的國際化訓(xùn)練做起，最重要的是從高質(zhì)量的本科教學(xué)做起，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。
港中大（深圳）所有的教師員工都是憑著一腔熱血來到這里，目的是辦一所至少一百年的高校，而且是一個品牌流芳千載、質(zhì)量超過港中大的高校，辦教育也是一件講良心的事情，所以我提出“一腔熱血、百年大學(xué)、千載品牌、萬世良心”的辦學(xué)理念。我們還從頭做起，踏踏實(shí)實(shí)做好本科生教育，最好的老師都要去一年級、二年級上課指導(dǎo)學(xué)生。
陳志文：您是怎么到港中大（深圳）的？港中大（深圳）又是如何建立起來的呢？
徐揚(yáng)生：我之前在香港中文大學(xué)做副校長，新學(xué)校開始時的很多籌備文件是我自己寫的，后來遴選校長時，問我要不要做校長，我掙扎了很長時間，因?yàn)槲蚁矚g搞科研和教學(xué)，讓我做全日制行政工作我是猶豫的。但是建設(shè)這個新學(xué)校很多方案是我寫的，如果學(xué)校辦不好，我是有責(zé)任的，所以就不能推辭做這個學(xué)校的校長。
港中大（深圳）的建設(shè)非常艱苦，剛開始時甚至沒有地方吃中飯，衣服褲腳被泥土打濕后臟得都洗不干凈，校區(qū)是在一個荒蕪多年的工廠區(qū)。深圳市政府非常支持我們的工作，龍崗區(qū)政府為我們建了一個小食堂，港中大（深圳）就這樣被我們慢慢建起來了。
第一年的招生非常艱難，我們第一批招了290多個學(xué)生，還有兩三個走掉了。有一個湖南學(xué)生讓我印象深刻，他是全省排名500多名，來學(xué)校后說你們學(xué)校居然有全省排名2000多的學(xué)生，他不要跟這些人一起上課，然后退學(xué)了。我感到很遺憾，也沒留他?，F(xiàn)在學(xué)校也發(fā)展起來了，許多優(yōu)秀的學(xué)生來這里上學(xué)，包括廣東省的第一名、福建省的第二名以及其他省的單科狀元等等。港中大（深圳）是廣東省學(xué)校里招生最好的學(xué)校，已經(jīng)三年了。
陳志文：從招生難到招到優(yōu)秀生源，港中大（深圳）為何會這么快轉(zhuǎn)變呢？
徐揚(yáng)生：主要的工作是在校學(xué)生的家長們在做，家長很認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念。大學(xué)是個煉鋼爐，鋼在哪里需要我們親自去看，所以我會一個一個中學(xué)地拜訪。每次拜訪中學(xué)時，我會與學(xué)校老師校長交談，也會跟學(xué)生家長聊天吃飯，這些家長很認(rèn)同我們的理念。
港中大（深圳）的每個老師都跟學(xué)生生活在一起，學(xué)校沒有教工食堂，校長、院長、教授、學(xué)生全都一起吃飯，學(xué)生們都知道老師非常關(guān)心學(xué)生，學(xué)生是第一位的，老師是第二位的，校長是第三位的。有一個山東孩子有心理障礙，不跟家長講話，他家長來看望他，他也不開門，后來我敲門他就開了，學(xué)生不會跟父母親講的話都會跟我講。在這里，我把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，學(xué)生也把我當(dāng)父親看待。港中大（深圳）第一屆學(xué)生有290幾個，后來走了幾個，最后畢業(yè)的大概280幾個人。第一屆學(xué)生非常優(yōu)秀，平均每個人手上都有3個來自全世界最好大學(xué)的OFFER。
我最在意的并不是能夠招到最好的學(xué)生，而是通過學(xué)校的教育，學(xué)生畢業(yè)后的水平能夠比清華北大的學(xué)生更高，這個增量是讓我最滿足的地方，這是體現(xiàn)一個學(xué)校的價值。一個什么都不懂的毛頭小子最后成為風(fēng)度翩翩的學(xué)者，我就會非常有成就感。
朝國際一流研究型大學(xué)邁進(jìn)
陳志文：港中大（深圳）既繼承了港中大的一些辦學(xué)理念，也在四年的時間里形成了自己的特質(zhì)，您能否簡單總結(jié)一下港中大（深圳）的特質(zhì)是什么？
徐揚(yáng)生：第一、它是個具有國際氛圍的學(xué)校，語言條件非常好，國際化程度非常高，已經(jīng)與80多個世界名校有實(shí)質(zhì)性的交流項目，可能不輸于香港或內(nèi)地學(xué)校，很多專業(yè)的學(xué)生可以直接升入美國最好的學(xué)校讀碩士博士。第二、它是個有創(chuàng)新氛圍的學(xué)校，這得益于深圳和大環(huán)境，來深圳的都是愿意打拼的年輕人，可能香港或者其他地區(qū)的學(xué)校很難做到這樣。第三、這是個非常有人文情懷的學(xué)校，非常強(qiáng)調(diào)文理融合，文理融合是這所學(xué)校追求的重要內(nèi)容。教育部的一個領(lǐng)導(dǎo)來參觀學(xué)校，問了20幾個學(xué)生。晚上吃飯時候跟我講，你們學(xué)校的學(xué)生好像跟其他學(xué)校的學(xué)生不一樣：第一、你們學(xué)校的學(xué)生好像有文化，其他有的很好的學(xué)校的學(xué)生很聰明但是沒有文化；第二、你們學(xué)校的學(xué)生有國際范兒，其他學(xué)校的學(xué)生好像沒有；第三、你們學(xué)生的很陽光，其他學(xué)校的學(xué)生冷冰冰的。我認(rèn)為這跟學(xué)校的人文情懷有關(guān)系，我們有通識教育、博雅論壇、書院生活、駐校藝術(shù)家，所以學(xué)生都是非常陽光和自信的。
陳志文：港中大（深圳）成立還是一所年輕的大學(xué)，您對港中大（深圳）的發(fā)展有何愿景？希望把港中大（深圳）建成一所什么樣的學(xué)校？
徐揚(yáng)生：其實(shí)這個學(xué)校發(fā)展得很快很好，政府和社會對學(xué)校很支持，深圳市很多企業(yè)家捐助優(yōu)秀貧窮學(xué)生獎學(xué)金，家長也非常支持工作，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一桶金100萬是送給學(xué)校的。
學(xué)校招聘的教師都是嚴(yán)格挑選的全球最好學(xué)校的老師。學(xué)校的薪酬制度基本跟國際接軌，是9個月工資制，我們這樣做能使得教師有足夠的精力為社會做貢獻(xiàn)。當(dāng)然我知道學(xué)校還有很多不足的地方，港中大（深圳）畢竟是個小學(xué)校，還在起步中，有很多需要提高的地方比如說學(xué)科還不很齊全等等。
我想學(xué)校的規(guī)模可能也不一定要做的太大，也不希望它發(fā)展太快。我希望能夠真正把學(xué)校教育和科學(xué)研究做好，打造世界一流的研究型大學(xué)。
陳志文：您認(rèn)為什么是世界一流的大學(xué)？
徐揚(yáng)生：我理解的一流大學(xué)，并不是指標(biāo)評估出來的學(xué)校。我認(rèn)為評估要看，但不是那么重要，不能以此作為準(zhǔn)則。
一流大學(xué)真正要做什么呢？現(xiàn)在內(nèi)地高校都在強(qiáng)調(diào)吸引海外高層次人才，我的邏輯是反過來的。港中大（深圳）的博士能否到全世界最好的大學(xué)里去做教授？全世界最好的大學(xué)有沒有要吸引我校畢業(yè)生去工作？這是我們的目標(biāo)。我并不是說一定要讓學(xué)生去做國外高校做教授，而是說我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生一定要有這樣的能力。這樣的標(biāo)準(zhǔn)不是我們馬上能達(dá)到的水準(zhǔn)，但這是我們的目標(biāo)。
以美國學(xué)校為例，美國大學(xué)最開始并不是世界最好的大學(xué)，老資格學(xué)校有柏林大學(xué)、巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)，漸漸地美國學(xué)校后來居上，在世界上非常知名。舉個例子，加州大學(xué)伯克利分校在四五十年前并不算好學(xué)校，但現(xiàn)在確是美國最好的大學(xué)之一。大學(xué)的發(fā)展需要時間，要用慢火燉，不能心急。心急就會急于事功，就會浮夸，就會把牌子砸了。
我在大學(xué)第一屆畢業(yè)典禮時講到，人不要選擇安逸，財富不能帶你走太遠(yuǎn)，要有理想夢想和家國情懷，這樣才能把你的能量提升起來。古人有一句話叫志不強(qiáng)者智不達(dá)，就是志向不堅定的人智慧就得不到充分發(fā)揮，所以一定要有夢想有理想。77屆、78屆的高考生是有家國情懷的，有點(diǎn)夢想和理想的。如果沒有改革開放和恢復(fù)高考的話，我現(xiàn)在可能還在農(nóng)村種田，所以我們那代人非常感恩，如果沒有祖國的改革開放就沒有這一天。其實(shí)如果為了個人，很多事情用不著做，但是經(jīng)歷了那么多，我認(rèn)為有責(zé)任把這些事情做下來。
好的教育不是管制
陳志文：您剛才講到家國情懷，這其實(shí)也與家庭教育有關(guān)，您覺得父母在教育上給您留下的最重要的東西是什么？
徐揚(yáng)生：我的家庭與那時候其他人家一樣，都經(jīng)歷了中國最苦難、貧窮、動亂、戰(zhàn)爭、顛沛流離的生活，我的祖父很早就過世了，我的父母親因?yàn)樗那暹\(yùn)動和其他工作都在外面忙著，所以我基本上是跟在祖母身邊長大的。我的祖母是中國女性第一代讀書人，紹興人普遍對知識很敬重。得益于此，我所處的環(huán)境非常崇尚教育。祖母在我的桌子上擺著一塊地坪（大的磚頭）、水和毛筆，可以沾水在地坪上寫字；如果我用報紙墊屁股的話，我祖母會不高興，說你怎么可以把字紙墊屁股。
我的啟蒙老師周先生是一個知識非常淵博的知識分子，我的小學(xué)老師和中學(xué)老師也都很優(yōu)秀，對我影響很大。比如說，在文化大革命后期，在初中學(xué)英文，大家沒興趣學(xué)。英文老師邵先生是魯迅的學(xué)生，他很著急，后來想辦法把當(dāng)時的劇本《半夜雞叫》編成了英文劇本，讓學(xué)生演這個劇本。大家對英語就有了興趣，所有同學(xué)每天都在背單詞、學(xué)英文。紹興的中學(xué)里那時有一大批優(yōu)秀的老師，我記得北大的四位校長何燏時、蔡元培、蔣夢麟、馬寅初以及浙大校長竺可楨、清華校長羅家倫都是從那里出來的。
我小時候的教育環(huán)境雖然并不理想，但當(dāng)時的教育并沒有現(xiàn)在這么多限制。我在任何時候都喜歡閱讀，而不是被人強(qiáng)迫去多讀書。讀書是要有條件的，一是要有書，二是要有時間，也就是說教育要給學(xué)生提供平臺以及空間和自由，而不是去限制學(xué)生。舉個例子，假如兩戶人家，A家的后院里有游泳池， B家沒有，A家的小孩很早就學(xué)會游泳，這是很自然發(fā)生的事情。所以要給孩子提供平臺和條件，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)ビ斡尽?/p>
所以我在想現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生，世界觀剛開始形成，現(xiàn)在的教育把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間框得死死的，沒辦法去培養(yǎng)讀書的興趣。曾經(jīng)有個教育部的領(lǐng)導(dǎo)問我說：“徐教授，中小學(xué)教育肯定是要給學(xué)生一點(diǎn)壓力的，但是壓力不能很大，怎樣側(cè)重比較合理?！蔽艺f至少在按時睡覺前，要有一個小時自由時間，他愛做什么就做什么，不能把學(xué)生的每分鐘都卡得死死的。
陳志文：關(guān)于中國未來教育的政策或者決策，您有怎樣的建議？
徐揚(yáng)生：我覺得未來教育的目標(biāo)應(yīng)該放在培養(yǎng)民族領(lǐng)導(dǎo)型人才上。領(lǐng)導(dǎo)型人才一要有創(chuàng)新性思維、獨(dú)立思考的能力；二要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)；三要有健全的身心，熱愛生活；最后要有胸襟，有國際視野和家國情懷。
香港中文大學(xué)（深圳）校長徐揚(yáng)生 中國教育在線/攝
制版編輯 | 皮皮魚
