南京大學(xué)教授被爆多篇論文涉嫌抄襲
?南京大學(xué)社會學(xué)院教授梁瑩被曝多篇論文涉嫌學(xué)術(shù)不端，并主動要求期刊和中文數(shù)據(jù)庫刪除論文。圖片來源：南京大學(xué)社會學(xué)院官網(wǎng)
撰文 | 邸利會（《知識分子》主筆）
責(zé)編 | 陳曉雪
● ● ●
10月24日，中青在線報道稱，南京大學(xué)社會學(xué)院教授梁瑩的多篇中文論文涉嫌抄襲或一稿多投，且似乎為了掩人耳目，專門向相關(guān)期刊和中文數(shù)據(jù)庫主動要求將歷史文章“抹除”。
該事件被曝光后，多位社會學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者表示，梁瑩的論文質(zhì)量低，粗制濫造，他們早有耳聞，此次東窗事發(fā)，并不意外。
論文質(zhì)量差，曾遭多位學(xué)者“拒絕”
普林斯頓大學(xué)教授謝宇第一時間發(fā)朋友圈表示，曾經(jīng)拒絕過梁瑩前往密西根的訪問申請（編者注：謝宇曾在密西根大學(xué)任職）訪問：“我當(dāng)年讓兩位學(xué)生審了她的文章，決定不接受她去密西根訪問?！焙髞?，“她很得意地告訴我，她成功去了芝加哥大學(xué)！”
“南大出事，但芝加哥大學(xué)、北大名譽也受損?！敝x宇感嘆說。
南京大學(xué)社會學(xué)院梁瑩個人網(wǎng)頁顯示，梁瑩曾在北大做公共管理方向的博士后，也是美國芝加哥大學(xué)社會學(xué)系的博士后。
不過，《知識分子》從芝加哥大學(xué)社會學(xué)系一位研究人員那里得知，梁瑩在芝加哥大學(xué)并不是做博士后研究?！八?013年至2014年在芝大做的訪問學(xué)者，不是博士后，邀請人是我們系一位年齡很大的老師?！边@位研究人員說。
芝加哥大學(xué)社會學(xué)系趙鼎新教授也對《知識分子》表示，“她不是我邀請到芝加哥大學(xué)的，也不是我的博士后。我與她就接觸過一次，此后又通過幾個email，感覺實在不好?！?/span>
?南京大學(xué)社會學(xué)院主頁對梁瑩的介紹
謝宇對《知識分子》表示，在收到梁瑩做訪問學(xué)者的申請后，他和學(xué)生發(fā)現(xiàn)梁瑩的文章質(zhì)量很差，不過并沒有發(fā)現(xiàn)剽竊的現(xiàn)象，“看了文章以后感覺很不好，所以沒要她”。
當(dāng)時參與查看梁瑩文章的，現(xiàn)為北京大學(xué)社會學(xué)系助理教授張春泥回憶，謝宇是在2012年12月收到梁瑩做訪問學(xué)者的申請的，當(dāng)時梁瑩已經(jīng)是南京大學(xué)社會學(xué)系的副教授，不過梁瑩“過分光鮮”的履歷引起了她的注意，她決定和另外一位同學(xué)繼續(xù)仔細(xì)察看梁瑩的論文。
“社會學(xué)領(lǐng)域幾年內(nèi)發(fā)了60多篇，雖然是中文文章，但也是太令人驚奇的一件事，相當(dāng)于一年要發(fā)十篇八篇?！睆埓耗喔嬖V《知識分子》。
張春泥繼續(xù)說，此人雖然發(fā)文很多，但全都是粗制濫造，有的文章一個調(diào)查用了6種抽樣方法。在隨后的教學(xué)中，張春泥還拿梁瑩部分粗制濫造的論文作“反面教材”，只是隱去了姓名和發(fā)表信息。
“我跟課上的低年級本科生說，你們懂的統(tǒng)計知識已經(jīng)比發(fā)在C刊上的統(tǒng)計都好了。其實，我心里想說的是，你們懂的已經(jīng)比青年長江學(xué)者都多了。” 張春泥說。
除了謝宇、趙鼎新教授，香港科技大學(xué)社會科學(xué)部教授吳曉剛也向《知識分子》回憶了與梁瑩的一次接觸。
梁瑩曾向吳曉剛主持的一本刊物Chinese Sociological Review (CSR)投稿，但吳曉剛找人評審后，認(rèn)為質(zhì)量太差拒稿。“本來我當(dāng)時這本刊物是剛接手的，是缺文章的，但它最基本的東西都沒過，亂做一通?！?吳曉剛說。
但不料，一個月后梁瑩告訴吳曉剛，那篇文章被一本Q1雜志接受了?！爱?dāng)時我很驚訝，怎么回事，因為那個文章是不可能改出來的。一開始我的這本刊物的影響因子是沒有那個Q1刊物高的，搞得我對那個雜志印象也很差。所以光看雜志，如果不看文章本身的話，真的是很誤導(dǎo)人。” 吳曉剛說。
“我也知道她名聲在外，但看到她后面的扶搖直上，我就知道這個真是中國現(xiàn)有的科研評價體制下的一朵奇葩?！眳菚詣偢袊@道。
教學(xué)曾遭學(xué)生舉報
2009年，30歲的梁瑩進(jìn)入南京大學(xué)，當(dāng)時已經(jīng)發(fā)表30多篇文章，2015年入選“長江學(xué)者獎勵計劃”青年計劃，2017年成為“萬人計劃”青年拔尖人才。不過，她的教學(xué)似乎并不受學(xué)生歡迎。
曾是南大社會學(xué)院社會工作系14級的一位學(xué)生向《知識分子》講述了當(dāng)初向?qū)W校舉報梁瑩的經(jīng)過。
“梁老師給我們上兩個學(xué)期（大三上、大三下）的必修課，她的課堂問題由來已久。之前每一屆她的戰(zhàn)略是上課隨便上，期末開卷，給每個人高分。而且在期末會威脅學(xué)生，誰給她打低分，她也給誰低分。因為大部分同學(xué)得分都在95分左右，和她對著干，如果她給個60分，那成績的差距一下就被拉開了。所以前幾屆和她的沖突不嚴(yán)重。我們這屆有些同學(xué)比較硬派，第一學(xué)期期末給她打了低分。第二學(xué)期開學(xué)，她的課程評估毫無疑問全院倒數(shù)。她非常生氣，讓我們上臺自己上課。每個人上一次課（三小時），一學(xué)期正好大家輪過一遍，美其名曰“翻轉(zhuǎn)課堂”。但‘翻轉(zhuǎn)課堂’是需要學(xué)校審批的，而且需要老師課后做大量的準(zhǔn)備工作，這些她都沒有?！?這位學(xué)生繼續(xù)說，“她還說，因為是我們自己在給自己上課，所以期末必須給課程高分。同時她還多管齊下，持續(xù)性地騷擾我們班長，讓他找出上學(xué)期給她打低分的同學(xué)，她要申請修改這些同學(xué)的期末成績。她在上課時還持續(xù)言語恐嚇威脅學(xué)生，說‘你們給我打低分對我不影響的，最后吃虧的是你們自己’等等。然后我們就組織起來寫信了?！?/span>
這位學(xué)生表示，其實寫這封信之前和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都交流過，他們也希望用書面的形式把問題和訴求表達(dá)出來。最終的處理結(jié)果是，當(dāng)時的院長和副院長都來梁的課堂上聽課，“她后面就再也不提‘翻轉(zhuǎn)課堂’的事了，課程質(zhì)量比起前一學(xué)期也略有改善”。
南京大學(xué)社會學(xué)院24日下午宣布，南京大學(xué)校方已正式介入調(diào)查。 
制版編輯 | 皮皮魚
更多精彩文章：
學(xué)術(shù)地震：清華深圳研究生院一科研團(tuán)隊撤稿11篇，另有3篇更正
《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》撤稿肺干細(xì)胞重要研究
▼▼▼點擊“閱讀原文”，直達(dá)知識分子書店。
