根據(jù)《自然》2019博士生調(diào)查結(jié)果，大約五分之一的受訪者對(duì)自己與導(dǎo)師的關(guān)系感到不滿意；將近四分之一的受訪者表示，如果可以重來(lái)，他們會(huì)換導(dǎo)師。在博士生們對(duì)導(dǎo)師發(fā)出聲聲控訴時(shí)，導(dǎo)師們又如何看待這一現(xiàn)象？
撰文 | 淡騰鏟屎官二號(hào)
來(lái)源 | 知乎
不管國(guó)內(nèi)國(guó)外，師生關(guān)系都算是個(gè)難題。而且?guī)熒嵌炔煌?，理解也不一樣。不同的理解?huì)造成很多誤會(huì)，最后演變成很大的矛盾。站在導(dǎo)師的角度：學(xué)生應(yīng)該多學(xué)著自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理問(wèn)題，而不是事事匯報(bào)，什么事都等著導(dǎo)師去解決。導(dǎo)師自己還有很多事情要處理，不是學(xué)生的召喚師，隨叫隨到。但是學(xué)生往往是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，容易踩雷容易失敗，需要導(dǎo)師更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我自己工作之后也發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，不是導(dǎo)師故意要push，而是不給點(diǎn)壓力，學(xué)生真～不干活，或者真～不用心干活。我現(xiàn)在一堆雜事，還能保持一周讀個(gè)小十篇甚至十幾篇文獻(xiàn)，然而有些學(xué)生真的是不做組會(huì)不讀文獻(xiàn)。這種時(shí)候?qū)煵籶ush，不要學(xué)生每天打卡上班匯報(bào)，最后怎么出成果，怎么畢業(yè)？沒有過(guò)硬的成果，博士畢業(yè)又怎么找工作？說(shuō)回國(guó)內(nèi)會(huì)更頭疼，國(guó)內(nèi)碩士多，很多人讀碩士就只要文憑。讀書期間任何事情能拖就拖，能推就推。鍛煉能力？不存在的！完成任務(wù)？不存在的。理想追求？不存在的！太多碩士生只要碩士文憑那張紙。等到畢業(yè)找工作猛然發(fā)現(xiàn)，好像沒有工作能力，開始后悔了。更惡劣的是，沒有后悔，直接找個(gè)與專業(yè)不想干的工作，憑社會(huì)大學(xué)學(xué)東西混日子?；剡^(guò)頭再罵那些認(rèn)真讀書的學(xué)生傻逼：看那些二貨，老老實(shí)實(shí)看文獻(xiàn)做實(shí)驗(yàn)有什么意義呢？我當(dāng)個(gè)銷售/考個(gè)公務(wù)員/跑業(yè)務(wù)不是一樣月入過(guò)萬(wàn)。而且導(dǎo)師往往是過(guò)來(lái)人，也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，知道學(xué)生的惰性以及毛病在哪，往往精準(zhǔn)打擊，這樣就在學(xué)生嘴里討不到好。站在學(xué)生的角度：希望導(dǎo)師能夠多多指導(dǎo)，甚至手把手的指導(dǎo)。讀文獻(xiàn)不懂了，立刻問(wèn)導(dǎo)師，導(dǎo)師馬上給予回復(fù)。做實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題了，馬上問(wèn)導(dǎo)師怎么改進(jìn)，怎么進(jìn)行下去。數(shù)據(jù)處理不會(huì)，導(dǎo)師親手指導(dǎo)，甚至幫忙處理。實(shí)驗(yàn)遇到困難，導(dǎo)師和顏悅色，輕聲安慰，還永遠(yuǎn)面帶笑容的鼓勵(lì)自己加油。自己覺得課題不行，也積極支持自己換課題（哪怕一年能換七八次課題）。這些都沒錯(cuò)，但是這真的就是學(xué)生了。博士生畢業(yè)是博士，是要獨(dú)當(dāng)一面的。博士生在很多國(guó)家也是半個(gè)工作性質(zhì)。所以要在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有良好的自學(xué)能力，人際交往能力，獨(dú)處能力（情緒調(diào)節(jié)），與他人的合作協(xié)調(diào)能力，口頭表達(dá)能力等等！當(dāng)然，有時(shí)候?qū)熞泊_實(shí)存在問(wèn)題。比如開了新方向不懂，全靠學(xué)生自己鉆研；過(guò)于push，不針對(duì)學(xué)生課題本身，對(duì)學(xué)生本身進(jìn)行侮辱與壓迫；導(dǎo)師脫離一線科研太久，完全無(wú)法給學(xué)生有效的指導(dǎo)，又疏于對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷，導(dǎo)致學(xué)生覺得自己像個(gè)孤兒埋怨導(dǎo)師等等問(wèn)題。最最惡劣的就是一些品行低下的導(dǎo)師，潛規(guī)則學(xué)生，壓榨學(xué)生做苦力，剝削學(xué)生，而為了文憑學(xué)生往往又不忍反抗。以我自己為例，有幾次幫我導(dǎo)師做科研報(bào)告用的ppt，經(jīng)常一個(gè)字體一個(gè)顏色一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的糾結(jié)，我當(dāng)時(shí)覺得這有多大事，底下評(píng)委誰(shuí)會(huì)去注意。但是我導(dǎo)師不干，逼著我一點(diǎn)點(diǎn)的改，改到晚上一兩點(diǎn)都不放過(guò)我，搞得我怨聲載道。但是一工作我就發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，報(bào)告面試評(píng)比之類的，只有幾分鐘，這幾分鐘甚至就可能決定了一輩子命運(yùn)的走向。機(jī)會(huì)只有一次，人生不是街機(jī)游戲，失敗了死一條命，還有兩條，調(diào)個(gè)bug 上上下下左右左右BABA就無(wú)限條命；真實(shí)的人生只有一次，錯(cuò)一次就沒有重來(lái)的機(jī)會(huì)！一個(gè)標(biāo)點(diǎn)給評(píng)委留下了壞印象，被發(fā)現(xiàn)了，可能這個(gè)機(jī)會(huì)就沒了。綜上，別說(shuō)四分之一博士生對(duì)導(dǎo)師不滿，只怕導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的不滿更不止四分之一。在不同角度、不同利益訴求下的師生關(guān)系沖突需要更加全方位立體的思考，單方面否定導(dǎo)師/學(xué)生都是不可取的。最后，祝所有在讀的碩博都能順利完成學(xué)業(yè)！
面試不看文聘了，師生可能才真的和諧了。
有一天，面試時(shí)候不看文聘了，也許那時(shí)候招到的博士更學(xué)術(shù)些，更純粹些。就像哪一天學(xué)生入學(xué)不看房產(chǎn)證了，房?jī)r(jià)才可能過(guò)更能顯示出真的商品價(jià)值。