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對(duì)當(dāng)前幼教市場化的反思 | 爭鳴

2017/11/28
導(dǎo)讀
幼教在中國是一個(gè)普遍的硬需求,基礎(chǔ)需求,并非一個(gè)額外的教育需求。

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?來源:pixabay.com



編者按:

      最近,幼兒園虐童事件頻頻爆出,人們不禁問道:為何會(huì)發(fā)生這樣的事情?如何保障幼兒的安全?

      中國教育在線總編輯陳志文認(rèn)為,除了幼教隊(duì)伍的質(zhì)量與教育主管部門的監(jiān)管問題,更重要的是政府對(duì)于幼教非義務(wù)教育定位的方向出了問題。他指出,在中國,學(xué)前教育是一個(gè)普遍的剛需,政府應(yīng)該加大幼兒教育資源的供給,而非交由私立機(jī)構(gòu)主導(dǎo)。

      新公民計(jì)劃總干事魏佳羽則認(rèn)為,問題的核心并不在于市場化,而在于市場化的程度還不夠,開辦幼兒園的行政門檻過高,導(dǎo)致有需求的人們選擇過少,甚至沒有選擇。他指出,無論是公立幼兒園,還是私立幼兒園,處于開放的市場競爭之下,讓家長們根據(jù)需求用腳投票,才能形成一個(gè)良性的幼兒園體系。

      文章僅代表作者觀點(diǎn),不代表本刊觀點(diǎn)。歡迎投稿爭鳴。



資本驅(qū)動(dòng)不可取,政府應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任


撰文 | 陳志文(中國教育在線總編輯)

責(zé)編 | 李曉明



  



先是攜程,后是紅黃藍(lán),近期頻發(fā)的虐童事件成為輿論的焦點(diǎn)。所有人都不約而同地追問:為什么受傷的是孩子,幼兒園怎么了? 


如此頻發(fā),行為如此惡劣,很多人都批評(píng)質(zhì)疑龐大的幼教隊(duì)伍的質(zhì)量與教育主管部門的監(jiān)管責(zé)任,認(rèn)為是監(jiān)管不到位所致。


教育主管部門的監(jiān)管責(zé)任不容回避,但真的是監(jiān)管問題嗎?值得注意的是,虐童事件多發(fā)生于私立幼兒園,比如攜程與紅黃藍(lán)幼兒園。同樣的規(guī)范要求,監(jiān)管,私立幼兒園為什么頻發(fā)此類事件?這是最值得我們深思的一個(gè)問題。我們國家學(xué)前教育的非義務(wù)教育定位很可能在方向上出現(xiàn)了問題,絕不應(yīng)該讓資本驅(qū)動(dòng)中國的教育,尤其是學(xué)前教育。


在20多年前,中國效仿英美西方國家,逐漸明確把幼兒園等學(xué)前教育階段確定為非義務(wù)教育,在此政策指導(dǎo)下,國家逐漸減少了這個(gè)領(lǐng)域的公共服務(wù)供給。這個(gè)政策與法律界定,實(shí)際上很快就遭遇了現(xiàn)實(shí)的尷尬與沖突。


西方發(fā)達(dá)國家,往往社會(huì)福利比較完善,納稅以家庭為單位,有的國家一個(gè)人上班可以養(yǎng)活全家,沒有工作的家庭成員享受相應(yīng)的退稅或減免。同時(shí),社區(qū)公益機(jī)構(gòu)等服務(wù)發(fā)達(dá)。在此社會(huì)文化制度中,學(xué)前教育并非必須,少數(shù)需要上幼兒園,也有相應(yīng)收費(fèi)不低的市場機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。


但中國的國情則大不相同,男女各頂半邊天,上幼兒園成為一個(gè)基本的硬需求。新中國建國以來很長時(shí)間里,幼兒園實(shí)際上是作為義務(wù)教育的一部分存在的(雖然當(dāng)時(shí)沒有這個(gè)說法,但教育部門,企業(yè),街道都辦幼兒園,托兒所就是實(shí)例)。隨著80后一代獨(dú)生子女成為家庭主力,物質(zhì)條件大幅度改善,對(duì)孩子的教育與養(yǎng)育要求也越來越高,而且隨著擇校熱的傳遞,上幼兒園成為一個(gè)必選項(xiàng)。正是因?yàn)檫@種不同的文化與社會(huì)背景,導(dǎo)致中國社會(huì)對(duì)幼兒園階段的教育需求,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他國家,成為一個(gè)剛需。然而,當(dāng)年在國家的宏觀政策制定上,我們參照西方的教育治理體系,把這部分最重要的基礎(chǔ)性的剛需,排除在義務(wù)教育之外了。


本來不定位義務(wù)教育也可以,國家承擔(dān)責(zé)任就是。但伴隨這一政策定位,以及財(cái)力限制,各級(jí)政府在幼兒園教育這個(gè)階段的公共服務(wù)供給開始出現(xiàn)倒退。伴隨改革,國企、街道等國有體系都陸續(xù)退出幼教。2001年前后,短短兩年時(shí)間,全國的幼兒園總數(shù)從18萬陡降至11萬左右。但眾多家長的需求卻在快速增長,于是在本世紀(jì)初一個(gè)階段,公立幼兒園一位難求,這一社會(huì)矛盾空前激烈。隨后各級(jí)教育部門緊急行動(dòng)起來,開始大規(guī)模調(diào)整,一方面是鼓勵(lì)社會(huì)力量進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,另外一方面政府也開始積極介入。但受制于對(duì)幼兒園的定位限制,公立幼兒園一直都是處于補(bǔ)充地位。經(jīng)過10余年的補(bǔ)課,我們學(xué)前教育獲得了空前的成就,幼兒園總數(shù)增至近24萬,翻了一倍以上,也大幅度提前完成了各項(xiàng)幼教領(lǐng)域的指標(biāo),比如入園人數(shù)與入園率。但這完全是資本驅(qū)動(dòng)下、私立幼兒園主導(dǎo)的一個(gè)過程。目前私立幼兒園達(dá)到15.42萬,占全國幼兒園總數(shù)的64.30%(根據(jù)教育部2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào),教育部新聞發(fā)布會(huì)曾發(fā)布數(shù)的數(shù)字是54%),在園人數(shù)達(dá)到了2437萬人,這也是中國所有教育階段中,私立教育最為興盛的部分,也是唯一以私立教育為主的部分。


國退民進(jìn)的發(fā)展過程,可以說是一個(gè)野蠻生長的過程,于是造成了一系列怪現(xiàn)象:幼兒園的收費(fèi)最為昂貴,大幅度超越一般中小學(xué),也大幅超越大學(xué)教育。在清華大學(xué)附近的一個(gè)幼兒園,其一個(gè)月的費(fèi)用幾乎就是清華大學(xué)本科生一年的學(xué)費(fèi)。



逐利成為幼教行業(yè)最為突出的特點(diǎn)。雖然北大畢業(yè)的紅黃藍(lán)創(chuàng)始人口口聲聲稱自己創(chuàng)辦紅黃藍(lán)最初的動(dòng)因,就是為了照顧好孩子,給孩子們最好的看護(hù)與教育。但事實(shí)上最近這些年紅黃藍(lán)的發(fā)展說明,它早已背離了這一初衷。根據(jù)紅黃藍(lán)今年上市前披露的報(bào)告,截止到2017年上半年,紅黃藍(lán)直營園只有80家,加盟園卻高達(dá)175家,親子園853家(直營+加盟),而親子園也是以加盟為主,顯然,這完全是赤裸裸的以掙錢為目的了。


在資本,或者說赤裸裸的利潤的追逐下,很多私立幼兒園在治理上,包括教師的管理上是扭曲的。幼兒園教職人員結(jié)構(gòu)與其他教育階段不同,學(xué)習(xí)為輔,養(yǎng)育為主,因此在從業(yè)人員硬門檻上本身就不宜太高,這也給了很多私立幼兒園壓低成本的機(jī)會(huì)。于是很多私立幼兒園雇傭了一些并不合格,也不適合從事幼教工作的人員,同時(shí),這些人也多數(shù)處于超負(fù)荷工作狀態(tài),工資低廉。一切都是以老板說了算,很多從教者如果不調(diào)整好心態(tài),很容易出現(xiàn)粗放甚至粗暴的管教,這也就是為什么惡性事件頻發(fā)的重要原因。


解決這一頑疾,理論上應(yīng)該盡可能完善準(zhǔn)入與過程監(jiān)管,包括教師的資格認(rèn)證與培訓(xùn)審核等,同時(shí),要嚴(yán)懲出現(xiàn)問題的幼兒園與親子園,力度要大到其不敢,才能起到威懾作用,比如關(guān)停紅黃藍(lán),嚴(yán)懲負(fù)責(zé)人,包括終身嚴(yán)禁進(jìn)入幼教行業(yè)。


但監(jiān)管也是有限的,恐怕無力解決根本問題。在幼兒園這個(gè)特殊教育階段,僅靠外部監(jiān)管是不現(xiàn)實(shí)的,孩子太小,完整的表達(dá)都不會(huì),即使對(duì)幼兒園做24小時(shí)無死角的過程監(jiān)管,也不敢確保不出問題。何況,這樣做顯然是不現(xiàn)實(shí)不可能的。先不說投入問題,像犯人似的在看管下工作,是可笑的,廣大老師也不能接受。


因此,我們也需要從根本驅(qū)動(dòng)上去解決問題,反省甚至調(diào)整在幼教上的政策界定,爭取從根本上改變。幼教在中國是一個(gè)普遍的硬需求,基礎(chǔ)需求,并非一個(gè)額外的教育需求,也是政府應(yīng)該承擔(dān)的。十九大報(bào)告中再次提出普及高中教育,即便不宜把幼兒園定位為義務(wù)教育,至少應(yīng)該定位為普及性教育服務(wù),政府承擔(dān)主要責(zé)任,而不是推給市場,規(guī)避資本利潤驅(qū)動(dòng)下的幼兒園各種損害孩子的逐利做法,也可以最大程度避免監(jiān)管難以到位的現(xiàn)實(shí)矛盾。


延伸開來,我們可能也需要深刻反省這些年在教育治理上學(xué)習(xí)照搬西方教育體系的做法。比如現(xiàn)階段對(duì)公辦中小學(xué)定位與擇校等治理政策。我們的文化不同,多數(shù)家長對(duì)子女有著強(qiáng)烈的更高的教育需求,我們的社會(huì)對(duì)于公平非常敏感。但完全照搬西方教育體系,實(shí)際上是把擇校的需求,更高要求的需求驅(qū)離公辦教育體系,讓私立學(xué)校解決,捆綁住公立學(xué)校,放開私立學(xué)校,出現(xiàn)了新的”不公平競爭“。上海小學(xué)階段最好的學(xué)校已經(jīng)成為私立學(xué)校的天下,并陸續(xù)引發(fā)了一系列社會(huì)問題,如果繼續(xù)這樣下去,各地初中高中最好的學(xué)校都成為私立中學(xué)時(shí),必將引發(fā)一系列的社會(huì)問題,也絕非我們所追求的。





如果無法選擇,再多“眼睛”也無法保護(hù)我們的孩子



撰文 | 魏佳羽(新公民計(jì)劃總干事)

責(zé)編 | 陳曉雪



  


三色幼兒園“虐童”事件被爆出來已經(jīng)一周,在激起社會(huì)一邊嘩然之后,北京警方通報(bào)稱,一位22歲的女教師因“涉嫌虐待被看護(hù)人罪”被刑事拘留。


然后呢?


此時(shí)此刻,相信這片土地上的每一對(duì)父母,都會(huì)不斷地問一個(gè)問題:誰來保護(hù)我們的孩子?


各方大佬輪番登場,有的忙著反思幼兒教育市場化,卻偏偏看不見城市里舉辦一所幼兒園的行政門檻之高——單單是用地面積13平米/學(xué)生這一條就能把大多數(shù)舉辦者擋在門外,以一個(gè)6班,180人的小規(guī)模幼兒園為例,就需要用的面積2340平米,其中建筑面積要求至少1365平米,而在硬件標(biāo)準(zhǔn)之外的軟性審批難度,比硬件標(biāo)準(zhǔn)更要難上許多倍;有的不斷鼓吹加強(qiáng)監(jiān)管,于是政府迅速行動(dòng),要求每所幼兒園配備一位責(zé)任督學(xué),紅衣主教周鴻祎也迅速行動(dòng),準(zhǔn)備給幼兒園的每一個(gè)角落都裝上攝像頭,讓家長們看見幼兒園發(fā)生的一切。


如此一來,我們的孩子就安全了嗎?


在回答這個(gè)問題之前,我想跟大家分享一個(gè)關(guān)于大學(xué)食堂和校外小飯店的故事。J大的校園位于一個(gè)遠(yuǎn)離市中心的郊區(qū),校外只有農(nóng)田、荒地和幾個(gè)在建的住宅小區(qū)。一日三餐只有學(xué)校食堂一個(gè)選擇,食堂全部由學(xué)校餐飲集團(tuán)統(tǒng)一管理。學(xué)生們時(shí)常抱怨飯菜難吃,還經(jīng)常會(huì)在飯菜中發(fā)現(xiàn)一些意料之外的“高蛋白”小動(dòng)物。直到有一天,學(xué)生們的怒火終于爆發(fā)。在經(jīng)過了數(shù)個(gè)小時(shí)的艱苦談判之后,飲食集團(tuán)答應(yīng)在每個(gè)餐廳加派監(jiān)督員,還答應(yīng)要把后廚透明化,讓學(xué)生們能夠看見食堂里發(fā)生的一切,可是食堂的飯菜難吃依舊,“高蛋白”小動(dòng)物依然時(shí)常會(huì)在飯菜中出沒。


與此同時(shí),校外在建的幾個(gè)住宅小區(qū)終于竣工了,各種小飯店開始在這些小區(qū)如雨后春筍般地出現(xiàn),各種口味,一應(yīng)俱全,每個(gè)學(xué)生都能在這里找到自己喜歡的飯菜。盡管學(xué)校三令五申地講這些小飯店都是”無證經(jīng)營“,只有學(xué)校食堂才健康、安全,但是學(xué)生們的胃總總會(huì)給出最忠實(shí)的回答。再到后來,一些學(xué)生們開始發(fā)現(xiàn),學(xué)校食堂的飯菜似乎偶爾也不那么難吃了,“高蛋白”小動(dòng)物似乎也很少再見了!


筆者的全部答案,其實(shí)都在上面的故事里了。


我們需要看到,這并非是發(fā)生在三色幼兒園的第一起虐童事件,虐童事件也不僅僅只發(fā)生在私立幼兒園。門檻高企的幼兒園體系,就如學(xué)校的餐飲管理集團(tuán),無論公辦還是民辦,其本質(zhì)都沒有多少不同。作為家長,如果我們不能擁有其它的選擇,那么無論再添多少“眼睛”,再怎么強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)監(jiān)管,都不能最大限度地保證我們孩子的安全。只有當(dāng)我們可以按照我們和孩子的需要,自主選擇適合我們的幼兒教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候,我們的孩子才最可能是安全的。


哪里又能夠提供這樣的選擇呢?我們的問題根本不在于市場化,而是市場化的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有市場化,才能讓我們真正擁有多樣化的選擇。市場化并不意味著政府就完全不管,只是讓公辦園成為諸多選擇中的一種,而不是唯一的選擇。政府也可以在幼教領(lǐng)域不斷增加投入,讓公辦幼兒園也一起參與到這樣的市場競爭中來。最后,選擇什么樣的幼兒園,家長自然會(huì)用腳投票。


如果有一天,我們開幼兒園,就像現(xiàn)在開飯店一樣,我想那時(shí)大多數(shù)家長就不用再擔(dān)心誰來保護(hù)我們的孩子了。


參考文獻(xiàn):

誰來保護(hù)紅黃藍(lán)幼兒園的孩子們? 
https://www.huxiu.com/article/223180.html

北京市幼兒園、托兒所辦園、所條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)

http://www.mtg.bjedu.cn/mtgedu/zcfg/webinfo/2011/03/1300688622015812.htm
周鴻祎:我強(qiáng)烈呼吁,家長有權(quán)利知道幼兒園發(fā)生的一切 
https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404177688469322811 
為每所幼兒園配備一位責(zé)任督學(xué) 
http://edu.people.com.cn/n1/2017/1127/c1006-29668279.html

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