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?通向成功之路不止一條，文科對于生活也很重要。

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全世界都有這樣的看法，不論是從經(jīng)濟(jì)角度還是從學(xué)術(shù)角來說，科學(xué)、計(jì)算、工程、數(shù)學(xué)(STEM，大致為我們中國統(tǒng)稱的理工科，譯者注)等專業(yè)比人文和社會科學(xué)更重要。各地的政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)們號召大學(xué)發(fā)揮驅(qū)動經(jīng)濟(jì)增長的作用，并為達(dá)成這一目標(biāo)制定、執(zhí)行政策。例如中國目前正在實(shí)施的“雙一流”計(jì)劃，目標(biāo)是把42所大學(xué)建成世界一流的科技名校。

收到這樣的信號，學(xué)生們的反應(yīng)是更多人選擇理工類專業(yè)，同時(shí)更少人選擇藝術(shù)和社會科學(xué)相關(guān)專業(yè)。以英國為例，2006至2015年間，歷史和哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)下降了近 7%，同時(shí)，數(shù)學(xué)、科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生增加了38%，工程類專業(yè)的學(xué)生增長了24%。美國也出現(xiàn)了類似的情況。個(gè)人認(rèn)為，這一趨勢非常令人擔(dān)憂，需要我們慎重反思。

?世界經(jīng)濟(jì)論壇的數(shù)據(jù)顯示，全球近期有超過1250萬STEM專業(yè)畢業(yè)生。雖然該論壇強(qiáng)調(diào)快速變化的工作場所需要多元的技能，但人們?nèi)愿鼉A向認(rèn)為，科學(xué)、技術(shù)工程和數(shù)學(xué)的學(xué)位為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)最多（2016人力資本報(bào)告，世界經(jīng)濟(jì)論壇）。

理工類專業(yè)是大學(xué)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的核心部分之一，文科也應(yīng)該享有同等重要的地位，而不應(yīng)該在市場驅(qū)動、學(xué)術(shù)優(yōu)先政策、計(jì)劃下被邊緣化。文科對文化生活和城市生活的至關(guān)重要，并能經(jīng)受住歷史考驗(yàn)。哲學(xué)家和政治理論家?guī)椭覀兗由顚χ鲗?dǎo)生活的意識形態(tài)體系的理解；歷史學(xué)家為我們保存“文化記憶”，透視當(dāng)代沖突；小說家、詩人和藝術(shù)家展現(xiàn)想象力的無窮力量。珍視文科有助于提升整個(gè)國家的文明和精神。

和工程和計(jì)算機(jī)畢業(yè)生一樣，社會科學(xué)和人文學(xué)科畢業(yè)生對經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生出巨大的貢獻(xiàn)。世界各地的游客涌向畫廊、博物館和歷史遺跡（這些機(jī)構(gòu)一般由文科畢業(yè)生來運(yùn)營），使得旅游業(yè)成為世界最大產(chǎn)業(yè)之一。寫過食品安全問題論文的學(xué)生具備了開展獨(dú)立研究、解決問題和有效交流的能力，這些都是公司員工的必備技能。外語專業(yè)和外國文化專業(yè)的畢業(yè)生在外貿(mào)、改善國際社會關(guān)系方面大有用武之地。大學(xué)畢業(yè)生的工作往往看上去與所學(xué)專業(yè)無關(guān)，但這正表明高質(zhì)量大學(xué)教育培養(yǎng)通才，而非大學(xué)畢業(yè)生用非所學(xué)（學(xué)非所用）。

科技行業(yè)的雇主和招聘人員懂得廣泛學(xué)術(shù)訓(xùn)練的附加值。斯圖爾特·巴特菲爾德（Stewart Butterfield），美國非常成功的信息聚合平臺初創(chuàng)公司Slack Technologies 共同創(chuàng)始人和 CEO ，擁有加拿大不列顛哥倫比亞省維多利亞大學(xué)哲學(xué)本科學(xué)位，劍橋大學(xué)哲學(xué)和科學(xué)史碩士學(xué)位。巴特菲爾德看中了擁有英國戲劇學(xué)位的安娜·皮卡德（ Anna Pickard）在寫作上的創(chuàng)造力，聘請她為內(nèi)容編輯總監(jiān)。

當(dāng)然，大學(xué)教育并不保證職業(yè)上的高薪和高回報(bào)。高等教育無法在經(jīng)濟(jì)衰退和動蕩中獨(dú)善其身，在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，理工類專業(yè)的研究生要比藝術(shù)和社會科學(xué)相關(guān)專的同伴掙的多，但長期來看，后者也會有很好的收入，并且要遠(yuǎn)好于大學(xué)及以下學(xué)歷的人。在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，所有專業(yè)的畢業(yè)生都不好過，包括應(yīng)用型專業(yè)畢業(yè)生。

1990年代末，加拿大安大略省并沒有多少工業(yè)。為了發(fā)展工業(yè)，再加上高科技巨頭北電網(wǎng)絡(luò)的游說，加拿大安大略省政府向大學(xué)注入數(shù)百萬加元，使工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)畢業(yè)生數(shù)量翻了一番。短短幾年之后，北電網(wǎng)絡(luò)破產(chǎn)，成千上萬的雇員失業(yè)，大學(xué)的理工院系招不上學(xué)生。

2008年金融危機(jī)，商業(yè)和技術(shù)等行業(yè)無一幸免。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，不同行業(yè)各有起色，新的歷史循環(huán)開始了。就業(yè)不穩(wěn)定，或者說兼職就業(yè)比重過高成為持續(xù)性、很可能惡化的問題。這對沒有一技之長的人的影響非常大，但是理工類專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也可能從事低薪無利的兼職工作。

?越來越多的美國學(xué)生攻讀工程和科學(xué)學(xué)位，而人文和商科學(xué)位近期出現(xiàn)下滑（2016人文師表，美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院）。

經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，大學(xué)也每況愈下。1975年至2014年間，全美大學(xué)全職終身教職的比例已經(jīng)下降了 26%，兼職教師的人數(shù)反而增長了 70%。就業(yè)不穩(wěn)定是系統(tǒng)性的，沒有行業(yè)是例外，需要更明智的社會和經(jīng)濟(jì)政策來解決。

盡管國際經(jīng)濟(jì)起伏不定，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之間卻在搞創(chuàng)新戰(zhàn)，科學(xué)和技術(shù)類學(xué)科被認(rèn)為是創(chuàng)新戰(zhàn)場上的統(tǒng)帥，大學(xué)被認(rèn)為創(chuàng)新戰(zhàn)場前線的主力軍。然而，高科技行業(yè)從業(yè)人員在發(fā)達(dá)國家的就業(yè)人口比例一點(diǎn)也不高，加拿大僅為 5.6%，美國僅為 5.9%。這必然令那些懷揣燦爛科技夢想的科技類畢業(yè)生大為失望。擔(dān)心畢業(yè)生就業(yè)能力的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)保持學(xué)術(shù)和課程的多樣性，包括文科教育，避免過度投資科技領(lǐng)域。文科教育讓學(xué)生參與到解決對人類境況至關(guān)重要卻懸而未決的問題的過程當(dāng)中，其中一個(gè)問題就是未來的工作本身。

史蒂芬·霍金在去年指出，人工智能和機(jī)器人很可能會使世界上很大一部分人失去工作。這是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)，需要所有學(xué)科領(lǐng)域的人們深入思考。中國尤其需要在大學(xué)培育學(xué)生有這樣的見識，中國大學(xué)缺乏學(xué)術(shù)自由、批判性思維和學(xué)術(shù)自治的氛圍，大學(xué)核心價(jià)值的缺失導(dǎo)致這些學(xué)校在科技方面的高排名外強(qiáng)中干。